2月23日中午，在浙大紫金港校区西一107的教室里进行着一堂别样的课，底下坐的不是学生，而是从事一线教学工作的老师们，既有青年教师，也有从事教学工作多年的“老兵”。而站在讲台上给老师们上课的是本科生院常务副院长陈劲教授，他讲述的内容是“如何撰写教学大纲”。

　　为帮助教师解决在教学过程中遇到的问题，提升他们的教学水平，浙大本科生院教师教育教学促进发展中心即日起在校内组织开展每半月一期的教学学术讲座、教学午餐沙龙、名教师访谈等活动，聘请国内外著名的教育学专家或知名高校的名教授，为本校教师传授教育教学的好方法和好经验，指导老师们更好地教学。

　　“大学的学术活动应包括研究学术和教学学术，仅有研究学术是不完整的，研究型大学教学研究与教学学术活动的开展，能丰富校园的学术文化氛围。”陈劲说，我们要教给老师们的，就是诸如如何调动上课的积极性、如何处理上课时的情绪变化、如何出题目去检验学生的学习成果等这些最实际的知识。首个教学学术讲座，他给老师们传授的正是如何撰写老师们日常教学的基础——“教学大纲”。

　　“教学大纲是指导教师与学生教与学的科学、结构化的表述，以及对于学习进程的安排。”陈劲说，优秀的教学大纲，是鼓励学生自主研究、研究性研究的关键，要写好并不简单，“一定要反映学科知识的关键点，要体现教师教学与研究的精粹。”陈劲列举了很多典型的大纲案例，强调教学内容一定要具有前沿性，“在撰写大纲时，在授予教科书上经典知识的同时，更需要用大量的文献让学生了解学科的前沿。这也要求广大教师要不断学习、不断提升。”陈劲说，要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要有一桶“长流之水”。

　　重回课堂的老师们，听了这堂课后连连称好。环资学院的曾令藻今年刚开始给学生上课，听了陈教授的课深有感触：“这样的课堂很有趣，也很实用，对于我日后教学能力的提升很有帮助，我还会再来的。”

　　（朱海洋（学生记者） 孙健）